为进一步推进我市新一轮小学音乐课堂教学改革，为广大音乐教师搭建学习和交流平台，12月2日-4日，琼海市教育局在实验小学多媒体报告厅举行年琼海市小学音乐课堂教学评比观摩活动。

　　经过层层选拔，全市共有16节小学音乐优秀课参赛。活动中，参赛教师通过歌唱、音乐综合、音乐欣赏等课型，展示了个人风采，表现出个人独特的教学风格与教学能力，展现了我市小学音乐教育教学研究的成果，给所有上课学生以及听课教师带来了听觉与视觉的盛宴。

　　潭门镇中心学校的王滋程老师的三年级唱歌课《小酒窝》让学生从感受音乐美出发，通过情景导入-新授歌曲-个别展示-知识拓展，层层递进，教学流程清晰，在教学中灵活运用丰富的教学方法和教学手段，除借助多媒体教学手段、钢琴弹奏外，还用形象生动的肢体动作感受歌曲的旋律特点，让学生在掌握基本旋律的同时还能学到顿音和在休止符中的演唱方法;从歌曲的演唱风格入手，训练学生的演唱技巧和情感表达。同时，把握歌曲的寓意对学生进行品德教育，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，既让学生们学习了音乐的技能、又接受了艺术的熏陶，表达出对童年生活的回忆与热爱。让学生欣赏歌曲《我们多么幸福》，让学生欣赏美，享受美，从音乐声中感受到当下生活是多么幸福，并珍惜现在的幸福生活，热爱生活，培养了学生感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。

　　长坡镇中心学校黄丹妮老师的三年级综合课《桔梗谣》在组织教学内容与设计教学过程时，教师有意识的将音乐学习与朝鲜文化有机地穿插在一起，将单纯的音乐技能学习拓宽为音乐文化的学习。上课一开始，教师身穿有朝鲜族特点的衣服，并表演了朝鲜族舞蹈的基本动作，让学生身临其境，仿佛真的走进朝鲜，更直观的感受朝鲜。同时，黄老师积极引导学生聆听、歌唱、律动，让学生边唱边来挖桔梗，这一设计不仅让学生轻松地学会了歌曲，还能感受劳动丰收的快乐，使学生初步了解朝鲜族民歌，充分感受颇具起伏感的三拍子内在韵律。

　　会山镇中心学校李善勇老师通过一段热情奔放的新疆舞表演导入，极大地调动了学生学习的积极性，为课堂增加了绚丽的一笔。老师组织学生通过合作来再现歌曲《幸福拍手歌》形象，引导学生将拍手、跺脚、拍肩、挥手、眨眼，师生一起表演，将课堂推向高潮，学生的情感体验，体态语言都表现的十分充分。同时，创编歌曲歌词激发了孩子们的创作欲望，培养了他们的创造力，增进了同学之间的友爱、团结，体现了集体合作精神。

　　当音乐教学邂逅核心素养教育，一切便有了别样的精彩，虔诚的教学织梦者，用智慧开启了一场精彩的学科盛宴。教育无痕、精彩有痕，教育智慧发生碰撞，独到的对教育本质的理解和表达，浓郁的学科文化、新颖的设计理念、灵活的教学方法将学科素养的养成真正落实到学生的音乐学习过程中。本次音乐课堂教学评比活动，对一线教师研究核心素养，提高教学质量起到了很大的指导作用。在这个充满教育温度的时节，每一位行走在教育之路上音乐筑梦人采撷着、酿造着、收获着，描绘出属于自己独一无二的教育色彩，让音乐在每个鲜活的生命中流淌。

来源：潭门镇中心学校作者：张爱新

责编：义勇

琼海市委文明办宣

琼海教坛

长按