SUMMERSHINE

美哉南京，河山壮丽。巍峨钟山，铸就旷代雄杰。悠悠淮水，阅尽千年兴衰。江南正值草长莺飞之际，让人入魂牵梦绕之境！

六月，方侃音乐学科工作室成员来到了南京师大附小仙鹤门分校，参加第31届“现代与经典”全国小学音乐教学观摩研讨活动。活动共分两天，由全国各地优秀的11位老师为大家奉上异常精彩的优秀展示课。

乐曲如画，魅力名师引生入胜

储百春老师幽默、风趣的个人魅力深深感染了在场的每一位师生。他引导学生每次有针对性地听赏，对于乐曲结构分析细致，准确。让学生了解每种乐器并模仿演奏乐器，体验音乐带来的感受，让学生在玩中学既加深了学生对乐器的认识，又在潜移默化中教会了学生欣赏的方法。改变了如今欣赏教学中学生被动接受音乐的现状，创造了一堂和谐的音乐课堂。

姚丽雅老师带领着学生在呼吸的提沉中开始了音乐之旅，他们一边了解着朝鲜音乐文化与生活的细节，一边通过亲身的声势合作、“击鼓”演奏、歌唱参与等综合实践活动浸润在《桔梗谣》的乐音中。学生在合作参与、师生互动中渐入佳境，他们的手臂、体态和呼吸都逐渐进入一种朝鲜音乐特有的气韵中。姚老师抓住歌曲结构的特征、乐句的音高特点等，设计了巧妙的节拍、节奏型体验、师生的结构化递进互动歌唱活动等，让一首具有特殊音乐风格的歌曲如此亲近着学生们的身与心。

黄美华老师通过聆听、声势、律动、演唱等活动，引导学生通过外显的方式（舞蹈动作、歌唱）表达歌曲热烈、欢腾、奔放、喜庆的音乐情绪，感受经典，品味民族音乐的乐趣。她从乐器导入到分主题欣赏音乐，再由民族象征最后升华到音乐创作背景与文化。整节课层层递进，让学生在欣赏音乐主题的同时也明白作品更深层次的含义，让参会老师们叹为观止，受益良多。

这是一堂与众不同的音乐课。吴慧琳老师很自然地运用生活中的元素，打破了常规课堂的老师教唱的套路，她以游戏体验的方式来作为设计的重点，训练二拍子和三拍子的节奏特点，让学生在游戏中体验和对比，这样自由的训练更受到孩子们的喜爱。在这样轻松愉悦的课程中，学生是自由的，可以畅所欲言，她尊重孩子，课堂里吴老师时常蹲下来倾听他们的声音，和学生们共同学习，孩子们也能感受到他们是被重视的，能享受快乐学习的过程。

感谢现代与经典组委会，也感谢学校的大力支持，通过这次活动能让大家有机会学习到这么多的精彩课堂，获得两天受益匪浅的学习。

古老的中华民族有着丰厚的音乐文化积淀和底蕴，让我们音乐教育者以民族文化为根，以民族音乐为魂，将音乐浸润到民族文化之中，将民族文化渗透到音乐教育之中。将民族音乐的种子播撒在每个孩子心中。

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