音

乐

工

作

坊

—温岭市小学音乐高质量工作坊—

题记

“温岭市领航教师培养工程”是温岭市教师教育学院于年启动的重点项目，以培养学校学科教学带头人为主要目标。小学校本联片培训音乐学科高质量小组工作坊活动是该工程的一个子项目，由市教师教育学院小学团队负责。今年教育学院从农村12所小学中（泽国四小、城南小学、高桥小学、松门二小、箬横二小、箬山小学、石桥头小学、滨海小学、箬横新区小学、松门三小、城南三小、滨海二小）中选取十四位青年音乐教师，进行不少于一年的小学音乐小组工作坊学习。

本期报道为工作坊学年第二、三次培训的记实。

图｜泽国四小

课例展示

?.?~?.?潘靓《苹果丰收》

第一节课是来自箬横新区小学的潘靓老师，她从朝鲜族民歌《桔梗谣》导入，并介绍了朝鲜族的民族特色，再带领学生模仿体验长鼓的基本节奏，使音乐变得更加形象生动有趣，让无形的音乐变成了有形的音乐，让学生沉浸在这美妙的课堂中。整节课，潘老师带着学生在欢快、活泼的氛围中，学习了二声部的演唱。让学生体会到了，民族的就是世界的，好的音乐永远都不会被人们遗忘。

?.?~?.?应恩《苹果丰收》

第二节课是来自高桥小学的应恩老师，她的课同样精彩，教学环节合理，层次清晰。让学生在节奏律动中，沉浸在朝鲜族丰收喜悦的氛围中。而整节课围绕着附点节奏带来的动感活泼的感觉，让同学们更好地感受朝鲜族人民在大丰收的环境里，载歌载舞，欢乐非常。通过体验、模仿、律动等方式，引导学生在音乐中表现摘苹果等欢乐场景。

通过观看两位老师的展示课，大家分成三小组展开了激烈的讨论，每位小组成员都侃侃而谈，抒发自己的意见。

模拟上课

?.?~吴桑桑《唢呐配喇叭》

?.?~江天雨《唢呐配喇叭》

?.?~冯丽娜《唢呐配喇叭》

在上午的两节展示课后，我们进行了模拟上课，三位老师对《唢呐配喇叭》进行了同课异构。吴桑桑老师从提问导入，引出了唢呐与喇叭的不同。并且设计了模唱、打击乐伴奏等环节来丰富自己的课堂。江天雨老师从《百鸟朝凤》引出唢呐的音色有无数种变化，并且自己用唢呐演奏音组来吸引学生的注意力，最后通过介绍大奏鼓来传播我们温岭的文化。而冯丽娜老师则是从《老鼠嫁女》这个经典的作品来引出唢呐、锣鼓经常出现在热闹的场合，从而使自己的课堂充满活力。

学员交流导师领航

三位老师的模拟上课设计的环节合理，层次清晰，层层递进，让大家在准备展示课的时候，思路更加清晰，目标更加明确，环节更加流畅。之后大家就这三位老师的模拟上课展开了激烈的讨论，思考如何备出一节精品课。并且期待在下次工作坊活动时，三位老师能够给大家带来精彩的课堂。

学员心得

结束语?.o~

作为本学年第二、三次工作坊活动，梁老师生动、亲切又深刻的话语让老师们收获颇多。设计课堂从情感入手，从实际出发。不仅要备教材更要备学生。让学生多聆听，有情感有文化的去演唱。在一天干货满满的学习中，学员们收获颇多，需要在实践中慢慢消化。探索音乐教学的路是无止境的，相信通过不断地学习，我们能够创造属于自己的丰富成果。

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图文：叶珂伊（长屿小学）

编辑：林宸西（城南小学）

审核：程维佳（温岭市教师教育学院）

罗伟（温岭市教师教育学院）