磨课，为成长赋能

年11月23日、11月25日，市中区致远名校长工作室小学发展共同体学校青年教师音乐学科磨课活动分别在徐家扁、柏杨小学举行。徐家扁小学冯佳老师、柏杨小学龙新梅老师、嘉州学校刘红老师作为磨课小组老师和徐家扁小学、柏杨小学全体音乐组老师参加了此次活动。

荔德学校李梦颖带来了一节非常有民族味道的歌曲《桔梗谣》。磨课组老师精准地指出了课堂中所存在的问题。首先，上音乐要从音乐的本身出发，每位同学的审美是不同的，要培养他们审美，而不是把自己审美加固在他们身上。其次，上课的内容是唱歌课《桔梗谣》。这是一首朝鲜族三拍子的歌曲。因重点突出三拍子节奏规律，找出歌曲的重难点进行解决，吸引学生的注意。目前教案设计有头重脚轻的感觉。最后，还要注意课堂上的精确提问，课堂的氛围。当出现问题时，应该主动反思自己的过失，及时纠错改正。

徐家扁符必珍老师《喜鹊钻篱笆》一课以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，运用多种教学形式和手段，让学生在感受、体验、模仿、探究中学习歌曲。磨课组老师提出改进建议：在整堂课的设计逻辑清晰基础上要明白一切教学设计都应该紧紧围绕教学目标，落实教学重难点，并且注重教师语言引导的重要性。

来自童家学校的梅柳老师结合自己舞蹈的特长，用《金孔雀轻轻跳》一课让学生们通过感受，聆听，模仿，视唱等教学方式学习歌曲，并学会做几个简单的傣族动作。

磨课组老师建议：在课堂教学中，教师可以尝试着先把问题抛给学生，让他们主动去思考；其次是教学设计环节要更紧凑清晰些。

柏杨小学喻红梅老师给大家带来一节精彩歌唱课《雪花带来冬天的梦》。《雪花带来冬天的梦》是一首优美宁静的歌曲。喻老师以歌曲本身的音高和节奏设计了声势律动，让孩子们感受歌曲。孩子们浸润在优美的琴声和歌声中，很快学会了歌曲。孩子们课堂上积极发言，提出了很多自己对音乐的理解。看的出来孩子们都有很强的文学素养，同时也体现了音乐与文学的学科交融。课堂采用了聆听、欣赏、体验、模仿、对比等多种教学方法，让孩子们通过这节课学会了用声音表现歌曲意境，处理歌曲力度、情绪，掌握了变音记号，4/4拍指挥拍等基本乐理知识。歌曲最后加入了二声部，为孩子们创作，合唱，合作打下了基础！

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课后，刘红老师和冯佳老师分别老师对这堂课整个课堂轻声歌唱和声势律动给予了肯定，同时提出了宝贵的建议：教师怎样把课堂交给学生？怎样给学生音乐体验感？教师的基本素质需要不断夯实，包括板书、每一个环节所需的时间，每个环节设计的目的，衔接语言的精准等方面都需要考量。

喻老师在这次磨课中也收获了很多，比如指挥拍的精准度，科尔文手势的精准度，提问的精准度，每个环节怎么样贯穿全曲等，下来都需要再磨合，考量！

破茧成蝶之前都需要作茧自缚。磨课，为成长赋能——执教教师不断发现问题，解决问题，这对教师来说是整个综合素养的一次质的飞跃！我们期待着蝶变！

撰稿：刘红

编辑：吴旭

审核：邹晓洪

审发：吕玉勇