所有的河流都朝着东方

不拒细流浩浩汤汤

只是为了汇入大海汪洋

所有的禾苗破土而出

不管酷暑还是严寒

都阻挡不住拔节向上

近期，宝鸡教育学院“国培计划”宝鸡教师培训团队、宁夏教师培训团队分两批共50余人在宝鸡高新第二小学，进行了体验式跟岗培训。

有朋自远方来，不亦乐乎！高新二小接到体验式跟岗培训任务后，学校领导高度重视、精心策划，充分征询学员意见需求，精准安排了实效性强的跟岗实践体验式培训内容。

课堂教学展示教师风采

本次跟岗活动，我们按学科分别在三天内进行了语文、数学、英语、音乐、美术16节课堂教学。我们秉承“”生命课堂，以生为本，多元互助，在交流互动中、凸显了主题阅读的魅力，在引导启发中，点燃了学生思维的火花，让每一个孩子享受课堂成长的美好，迸发出不一样的精彩。

说课研讨探索研修之路

课后，执教教师分学科对自己的设计意图、教学效果进行了反思，跟岗教师也畅所欲言，大家在研讨中互相学习，共同提升，真正达到了以研促教的目的。

社团参观体验特色课程

为了全面提高学生的综合素养，学校共开展社团二十余个。周四下午,跟岗学习团参观了我校的社团活动。翩翩起舞的舞蹈社团、歌声嘹亮的合唱社团、书韵飘香的书法社团、英姿飒爽的足球社团、乐音悠扬的葫芦丝社团......孩子们精彩的表现,让学员们赞叹不已。学员们普遍认为我校的校园艺术氛围浓厚，社团活动“百花齐放”。

此次的国培项目，双方在深入细致的交流互通中收获了对教育理想追求的不懈努力，拉近了区域教育人力资源发挥引领辐射带动作用的距离，实现了培训交流效益的最大化,促进了教师自我专业的提升。相信在不断的学习、成长的过程中，我们会看到更美的教育风景，享受到更多的教育幸福。

学员

心语

郭爱红

教研活动扎实有效。高效的集体备课流程，让我们看到了老师们对教育事业的热爱，对工作的兢兢业业、严谨的治学态度以及学校对年轻教师的引领培训，让我们感受到了集体的力量，教师们互相切磋，博采众长，充分发挥了团队强大的力量。

教师专业素养高。三天时间，我共听了五节语文课，五节课的共性特点是“以文带文”教学法，五位教师在教学上都能做到心中有书，手中有法，脸上有情。朗诵声音甜美，语言错落有致，文本解读深入，课堂以学生为主体，注重对学生各种能力的培养。

社团活动如火如荼的开展。丰富多彩的社团活动，成为学校亮丽的风景线，让孩子们发展了特长，陶冶情操，找到了自信，为促进学生的个性发展奠定了坚实的基础。

赵谦

上午，董淑雯老师为我们带来了一节小学语文高段长篇短教的示范课《小英雄雨来》。这篇课文节选自一篇中篇小说，篇幅很长。长文如何短教？短教要教什么？是我们思考的重点。董老师为我们做了明确的示范。纵观整堂课，董老师确立了三个教学目标。—、了解雨来的英雄事迹。二、学习雨来，机智勇敢，热爱祖国的品质。三、学习环境描写的作用。这三个目标分别对应了小说的三要素，也体现了本节课的教学要求。学习之前董老师先让学生谈自己对英雄的认识，了解故事内容拟小标题，然后赏析故事情节分析人物，接着欣赏环境描写，最后两翼阅读的有效开展。整堂课思路清晰，环节设计实施实用而高效。不仅教会了学生学习长篇文本的方法，也通过两翼阅读拓展了学生阅读的广度，为落实到写作奠定了基础。同时，也为我们在长篇文本的短教上做了很好的方法指导。

秦静

我印象颇深的是一节音乐课。我们被音乐老师独特的人格魅力所吸引。他专业的葫芦丝独奏，是那么美妙，那么好听，那么令人陶醉。一首《桔梗谣》独唱，感染着每一位在坐的听众，在这动听的旋律下，我们享受着音乐带来的愉悦和动感，仿佛来到了遥远的朝鲜……学生随着老师耐心、专业的教导，时而舞动，时而歌唱，让我们这些台下的观众不禁也想下去与孩子们共舞……老师所展现出的魅力，时时刻刻吸引着孩子们的目光。这样的高效课堂，不正是学生们所喜欢？所期待的吗？

图文：王伟

编辑：马艳平

审核：李亚胜