“双减”后，暑期作业又有哪些新花样？6月28日，江苏省教育厅开展“教育强省建设百校行”之“‘双减’政策落地暑期生活更多彩”主题活动。记者走进南京市考棚小学、南京市双塘小学、南京市瑞金北村小学、南京市钟英中学，感受中小学生们即将到来的丰富多彩的假期生活——

南京市考棚小学

读城记，种植体验……暑假作业趣味多

“千载明道，百年考棚。”走进这所有年悠久历史的小学，从校园环境到教育办学，无一不体现其深厚的历史底蕴。

这个暑假，南京市考棚小学为同学们打造《读“城”记》暑期实践作业，校长袁塞向记者介绍，《读“城”记》打破学科壁垒，将国家学业课程、思政主题课程、社会实践活动、特色劳动打卡、每日体育锻炼和心育相融合。手册分为读历史之城、读桥趣之城、读非遗之城等7个板块，每个板块根据学段及学生兴趣特征，设计了不同难度的任务，同学们可以根据自身情况及兴趣进行选择，并在册子上留下印记。“你想走进哪里？你想选择哪一项暑期活动？你想独立完成亦或者和小伙伴们一起商讨？这个暑假全由同学们做主。”

不少同学纷纷表示十分期待自己充实的暑期生活。“从一个人做题，变成了和小伙伴一起研究、探访，这样的作业做起来更有成就感，锻炼了我多方面的能力。”五年级谢佳洋说。记者了解到，除了这本小册子，考棚小学的每位同学还收到了一个“种植体验包”，有的是向日葵，有的是幸运草，三年级的程钰彤拿到的是洋桔梗。她告诉记者，收到这个特别的礼物时，感到很惊喜，因为自己从来没有养过洋桔梗，很期待见证它生芽、开花的过程，与自己共同度过一个充满生命力的暑假。

南京市双塘小学

直播孵小鸡，挖掘“小生态”背后的学科奥秘

半亩方塘，无限生机，小生态，也有大学问。今年暑假，南京市双塘小学依托校内劳动实践基地——生态馆，为孩子们设计了丰富的综合实践活动，深入挖掘“小生态”背后的学科奥秘。

校长阙俊告诉记者，学校根据生态馆里的小菜园、菌菇培育屋、鱼水共生系统、生命孵化系统、小养殖等五类项目，根据不同年段、不同目标，给孩子设计了一系列暑期活动单。

“比如云孵蛋计划，学校利用先进的直播系统，对生态馆里小鸡、小鸭的孵化过程进行24小时直播，同学们可以边观察边选择用一段语音记录、一本观察日志、一本成长绘本、一首主题歌谣等方式来记录这个成长的过程。除了‘养殖’，我们还有‘养植’能手计划，设计了丰富的‘养护植物’任务，鼓励孩子们从养护植物的过程中体会劳动的价值，感受生命的魅力，并能学习到一定的植物科普知识，意识到保护环境的重要作用，从而能从身边小事做起，小手拉大手，从校园走向社区，带动身边的人一起为环保做出力所能及的贡献。我们希望通过这样线上与线下相结合的方式，推动学生走向劳动实践、探寻生命的旅程。”阙俊说。

南京市瑞金北村小学

紧扣六大核心素养，原创带娃指南

暑假来了，“神兽回笼”，不少家长开始头疼，如何才能让孩子度过有意义的假期时光呢？南京市瑞金北村小学推出原创带娃指南《家校共育指南》，该指南紧扣中国学生发展的六大核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新素养，召集学校骨干教师共同研发十个专题，并按照低中高年段给出不同的指导建议，让家长们一看指南就能一目了然。

比如在“劳动专题”中，一年级要学会自己整理书包、学会正确垃圾分类等；到了五年级，就要学会使用收纳箱分类整理四季衣物，为家人做一次早餐……五年级的方佑心是学校“乐学小厨神”社团的成员，她这个暑假就准备为家人做一顿饭，把自己在学校学的绿豆糕、寿司、水果茶等美食，都做给全家人尝一尝。

此外，同学们还要完成以“童眼看秦淮”为主题的跨学科整合作业，南京市瑞金北村小学校长仲广群介绍，学校系统地将作业设计为六大板块：红色秦淮、书香秦淮、数字秦淮、艺韵秦淮、健康秦淮和美食秦淮。“每个板块都体现出学科融合的特征，比如‘书香秦淮’就不仅涉及到阅读等语文学科素养，我们还需要同学们动手制作手账，将语文与美术学科巧妙融合。通过综合性、趣味性、研究性和创新性的作业，让每一个孩子成为扎根中国大地的精神赓续者、文化传承者、问题解决者、审美表达者、终身运动者以及优雅生活者。”

南京市钟英中学

增进代际沟通，续写“中国家书故事”

去年暑假，南京市钟英中学积极参加了南京大学新闻传播学院发起的“中国家书故事”项目。从7月到8月，钟英中学新初二多个班级学生在南京大学志愿者的陪伴下，寻找并创作了25份家书故事。

南京市钟英中学副校长徐云飞表示，今年暑假，学校准备在新初二年级将“中国家书故事”项目继续下去并有所创新。“作为一种传统书信文化，家书本身具有丰富的文化价值与强大的人文吸引力。学生在阅读书信、与长辈交流的过程中，能够真切地感受到博大的家国情怀，更进一步培养民族认同感；在寻找家书、创作家书故事的实践中，同学们不仅锻炼了自己收集、整理信息的能力，增强了与他人交往的能力，获得了别样的写作经验，还得到了和家人交流的机会，增进了代际间的沟通。”

据了解，南京市钟英中学假期作业以“钟英之旅”为主题进行一体式模块化设计，分为“学习之旅”“劳动之旅”“体育之旅”“艺术之旅”“文化之旅”等。学校结合学科特点与学生实际，优化作业形式，开创活动性、实践性、探究性、融合性作业，并通过丰富多彩的文体活动舒缓学生的身心，培养高雅向上的情操和志趣，使暑假作业切实做到减负、增效、丰富、有趣、融合。

新初三学生刘旭桐告诉记者，他今天拿到暑假作业后，发现作业量明显比以往要少，但更复杂，更综合，“我发现物理、化学不再是简单的回顾之前学习的知识，而是有着温故而知新的特点，在复习的基础上，增加了预习的功能，做到了更加高效。”

“双减”之后，孩子们更自信，老师教改更投入了

江苏省教育厅副厅长顾月华实地调研南京市瑞金北村小学（摄影沈新雨）

本次走访结束后，江苏省教育厅副厅长顾月华指出，“通过这一系列走进校园的活动，我们在师生的展示中，看到了‘双减’后，学校正在悄然的发生变化：孩子们更自信了，他们在做小导游，介绍自己学校的时候，俨然就是一个小主人模样；老师们也更加投入到教学改革中，通过教的方式改变带动学的改变，从而推动教学质量的整体提高。这一年我们学校‘减负增效’的工作可以说是初见成效，但最重要的成效是让我们建立了推动‘双减’的信心和决心。”

见习记者徐彬雯扬子晚报/紫牛新闻记者王颖

图片由记者拍摄

编辑：伯符

校对陶善工